公众观察｜从建设“迷你工厂”到生产线装“智

作者: BET356官网在线登录   点击次数:    发布时间: 2025-11-12 10:19

从“迷你工厂”的发展，到生产线上安装“智慧大脑”，技能的竞争体现了行业对新型人才的需求。经验丰富的人才，为何“新”？前段时间，第三届全国技能大赛中，智能制造、数字技术等前沿技术竞赛占据了一半以上。这一变化不仅勾勒出产业转型升级的清晰脉络，也向大部分技能人才发出了“新”出的信号。这些竞赛背后隐藏着怎样的人才需求导向？山东作为工业大省，如何精准培养适应新生产力建设的技能人才？带着疑问，记者对参加比赛的教练员、球员以及相关部门负责人进行了采访。新的生产模式催生新的技能需求“随着经济的发展和工业的发展随着生活水平的提高，人们不再满足于千篇一律的产品，而是追求个性化、特色化的产品，这就导致了“多品种、小批量、定制化”生产的出现。队伍已经向前推进了。徐光华介绍，工业4.0大赛真正还原了智能工厂的生产环境。 “测试题是用户下订单定制一个水杯，需要一个透明的杯体、一个红色的杯盖，四个钢球放入杯中，然后压在一起。从设置生产设备、编写网页和PLC程序，到定制生产、回收数据等。将生产车间搬到赛区，还有机器人系统集成比赛。在半封闭的车间里，一只黄色的机械臂正在等待参赛者让它‘现场’起来——首先组装水杯。”机械臂、夹具、传感器、控制系统等组成然后编写程序让机械臂完成特定的任务。 “很多人以为机器人买了就能工作，但事实并非如此——机器人的身体就像手机机身，没有系统和APP就无法使用。”机器人系统集成大赛教练、山东技工大学智能制造学院副院长苏子民表示，机器人系统集成解决方案对机器人来说就像一个“指挥员”，让它们听懂技术人员的指令，按照指令工作。比赛模拟了新能源电池组装、零部件分拣等，这些都是当今工厂所需要的技能。教学由“跟随课本”转变为“跟随行业”。前沿竞赛“出圈”，体现了产业创新升级对高技能人才的新需求。 “近年来，工业机器人在智能制造领域得到广泛应用，成为推动新生产力发展的重要力量。相比之下，机器人系统集成技术人员人才缺口较大，生产工程师连同系统、离线编程工程师等岗位供需比高达1：8。”苏子民表示，机器人系统集成由于赛题被纳入全国技能大赛，通过赛训、赛促教学，促使学校积极对接竞赛标准，推进教学改革。随着赛切竞赛的不断增多，成为越来越多教师的共识。教学由“遵循教材”转变为“符合行业” “集成电路工程技术竞赛”是第二届全国技能大赛新增的项目。它重点从整个集成电路工艺的角度评价竞争对手整体优化、提升产品性能的能力。 “这与我国集成电路产业突破技术封锁、实现自主创新的需求非常契合。”临沂技师学院集成电路工程技术竞赛教练、机电工程学院副院长关凯勤说。赛区中，集成电路工程技术竞赛模拟芯片的制造过程，要求选手在已知条件下独立完成硅基电容式MEMS麦克风芯片的电路设计、制造、测试和应用，比如芯片公司的工程师，“它评估的是比赛从电路设计到工艺实现再到测试应用的全过程能力。第三届全国技能大赛集成电路工程技术（全国赛）项目铜牌获得者、临沂技师学院教师郑泽新表示，通过参加全国技能大赛，他亲自完成了各个模块任务，这让他更加明确了自己未来的教学方向，为培养新型技能人才做出了多维度的努力。山东技师大学制造学院在机器人系统集成大赛中获得金牌，他们对于此次赛事的日常实践有自己的想法：“在参加浪潮信息棒曲率试验机项目时，我们根据路径公司的需求调整了程序，解决了实际生产中的精度问题。“技术比课堂练习更难。”葛卫平说，求学期间，他参加了三个校企合作项目。“项目式学习”模式不仅让他更加了解生产一线所需的技能，而且在团队合作、解决问题、决策沟通等方面得到了锻炼。今年，山东省印发《山东省支持技工教育高质量特色发展的若干意见》，明确支持技工院校加强与各类龙头企业和重大重点合作鼓励技工院校与企业合作为企业培养新型学徒人才。“十四五”以来，山东省一半以上技工院校开设高端装备、智能制造等相关专业。围绕高端装备、新能源、人工智能等先进产业需求，支持13所优质教育学校和54个优质专业。以赛促训、以赛促学，是山东培养“新”技能人才的又一重要途径。目前，已成功举办两届省级职业技能大赛。其中，第二届山东省职业技能大赛共有106个小项，比上届增加17个小项。其中，世锦赛入选项目66个，全国锦标赛入选项目40个。比赛项目保持不变。 “下一步，我们将重点关注发展方向、产学合作、校企合作等。”省人力资源和社会保障厅相关负责人表示。（大众新闻、大众戴）ly记者 齐静 通讯员 程鹏)